Як правильно навчити дитину читати?

 

Методик, як навчити дитину читати, сьогодні існує більш ніж достатньо. Деякі з них засновані на традиційному підході, інші — сучасні. Яку з них вибрати, як навчити дитину читати? У даній статті не буде огляду педагогічних програм. Замість цього ми постараємося розібратися в психології читання і відповісти, чому так важливо дитині навчитися читати? Чому деякі діти краще і швидше вчаться читати, ніж інші? Як зробити так, щоб дитина з радістю і завзяттям намагався навчитися читати? Саме у відповідях на ці питання і криється можливість підібрати дійсно правильну, ідеальну методику, як можна навчити дитину читати.

Читання … що значить це дія для людини? Для кого-то читання — це щось справді чудове: коли ввечері, сидячи в зручному кріслі, загорнувшись у плед, попиваючи гарячий какао, можна годинами насолоджуватися шедеврами класичної літератури або науково-популярної фантастики. Для іншого, читання це можливість пізнавати складну науку, розбираючись в купі енциклопедичних знань і безлічі термінів. Для старенької бабусі, яка отримала всього 4 класи освіти в далеких 20-х роках минулого століття, це можливість отримувати звісточку від чоловіка з фронту. Більшість же з нас не відносяться до вміння читати, як до чогось особливого: ми читаємо мимохідь, газети і журнали, цінники і рекламні оголошення, розклад автобусів і графіки чергувань. Так, ніби вміння читати було дано нам з народження. І згадуємо ми про те, що читання — це досить складна наука, тільки, коли підростає нове покоління і виникає питання: як навчити дитину читати? І тут ми стикаємося з проблемою: виявляється це все не так просто і не так швидко, а буває навіть — з істериками і нападами взаємної ненависті між батьками і дитиною.

Якщо ваша дитина вже трохи старша, і ви хочете щоб вона не втратила інтерес до науки, то вам допоможуть онлайн олимпиады. На цьому сайті дитина побачить що вона не одна сидить вдома і вчиться. Тут вона відчує конкуренцію, а кращого стимулу не знайти.

Як навчити дитину читати швидко і просто?
Перш ніж шукати відповідь на питання, як навчити дитину читати, дуже важливо зрозуміти, навіщо це йому? На перший погляд — дуже дивне запитання з очевидною відповіддю. «Як навіщо? — Скаже будь-який батько, — щоб уміти робити все те, що описано в абзацах вище: насолоджуватися літературою, вчитися, пізнавати, пізнавати». А чи можна навчити всього цього, якщо примушувати, карати? Чи можна навчити любити процес читання, якщо процес навчання затьмарений обов’язком вчитися?

Перш ніж кидатися ревно і швидко вчити дитину читати, необхідно зрозуміти, що це вміння для нього дуже важливо і потрібно. По-перше, тому що це сьогодні загальнопоширений спосіб отримання інформації. По-друге, тому що дитина повинна не відрізнятися від інших дітей у своїй групі, а інакше — ризикує стати ізгоєм. По-третє, тому що читання дійсно може стати для нього улюбленим заняттям. І тільки від батька (вчителі) залежить, наскільки все три пункту зможуть втілитися в життя.

Сучасні методики, як навчити дитину читати, можуть бути надмірно новаторськими і навіть безпідставними, а деякі з них здатні завдати шкоди дітям. Прикладом може служити методика Гленна Домана. Більш детально читайте про це в статті «Так, ваша дитина геній! Чи можна за допомогою методики Гленна Домана» обдурити «природу людини?»

Нашим прабабуся і прадідам важко було вчити науку письма. Їх батьки не вміли читати і спокійно себе почували, тому процес проходив важко і довго. Сучасні діти зовсім інші: вони швидше і легше схоплюють, в більш ранньому віці пізнають можливість читання. Але треба розуміти, що одним це дається простіше, а іншим — складніше. Відстають у цьому плані діти, а також ті, хто з раннього віку відмовляються або навіть ненавидять читати — це не свідчення відсталості дитини, а всього лише наслідок т.зв. навчального процесу, коли обрана неправильна методика і неправильний підхід до навчання.

Читання — моє найулюбленіше заняття
Довгий час в педагогіці вважалося, що дитина — це чистий аркуш паперу. Те, що батьки і вчителі на ньому зможуть записати, то і ляже йому в душу, в цьому він і буде далі вдосконалюватися. Сьогодні за допомогою системно-векторної психології Юрія Бурлана ми розуміємо, що це твердження лише одна частина правди. Інша частина її полягає в тому, що у дитини від природи є свої здібності і свої бажання, які кардинально відрізняють його від інших дітей. І саме в залежності від розвитку цих самих природних властивостей і залежить його майбутнє. Іншими словами, якщо у хлопчика є почуття ритму, але слабке тіло, то, незважаючи на те, що він «чистий аркуш», ні за яких умов боксера з нього не вийде. Хоч як би «писали» йому цю долю вчителя або батьки. У той же час в залежності від того, куди його вміло направлять, наприклад, в танці або в музичну школу по класу скрипка — там і буде його доля, його самовдосконалення.

Як навчити дитину читати швидко

Точно так само і з читанням, не всім дітям читання видається цікавим заняттям і не для всіх воно в майбутньому буде потрібно, як процес, який приносить задоволення. Чи не кожна дитина буде зачитуватися літературою, і поглинати енциклопедії одну за одною. Це прерогатива лише деяких дітей. А саме, володарів одного або декількох з трьох векторів:

• зорового: у таких дітей зір — більш чутливий орган, ніж у інших. Саме проста стимуляція зору, як, наприклад, споглядання краси, або більш складна, як вміння відчути емпатію до іншої людини, — це природні бажання, за якими зоровий дитина із задоволенням йде. Інформація про навколишній світ — це інтерес зорового дитини, його бажання і його пристрасть, задана від природи. Саме зрітельнік хоче знати, чому трава зелена, а веселка — красива. Глядачеві діти дуже люблять слухати казки, які читає мама, фантазувати і уявляти себе в ролі головних героїв. Зоровим людям задано відчувати справжнє задоволення від читання і художньої літератури, і науково-популярних оповідань про природу.

• звукового: хоча у звукових дітей більш чутливим органом є вухо і вони прекрасно ловлять інформацію саме на слух, але сучасний світ насичений письмовим словом, тому саме вміння читати стає основним джерелом пізнання для звукового людини. Звукові діти шукають відповіді на свої питання у філософії, вони люблять фантастику, наукові статті про космос і фізики. Більш того, розвинені в дитинстві звуковики вміють і люблять читати і писати не тільки на рідній мові, а й іноземною.

• анального: бажання накопичувати досвід і традиції попередніх поколінь раніше реалізувалися в цьому векторі і без уміння читати. Від діда до батька, від батька до сина — саме таким чином передавалися знання. Сьогодні інформації занадто багато в різних областях, не дивно, що вона тепер передається письмовим словом в навчальній літературі. Анальні люди від природи — це найкращі учні (як бажаючі накопичити знання) і вони ж є найкращими вчителями (як бажаючі передати знання далі, наступним поколінням). Тому для анального дитини дуже важливо вміти читати і писати, щоб виконувати свою роль.

Потенційно навчити читати дітей з анальним, а тим більше звуковим і зоровим векторами, не складає труднощів. Всі вони хочуть цього. Все, що потрібно — це створити дитині штучну недостачу. Іншими словами, наступного разу, коли дитина буде просити прочитати йому казку перед сном, то м’яко відмовити йому в цьому. Це наштовхне дитини на думку, що якщо він хоче дізнатися нову казочку, то краще за все самому навчитися читати і бути самостійним від вільного часу мами. Нехай він попросить вас про це! І вже потім, від його власного бажання, можна відштовхуватися в навчанні читання. Тільки в такому випадку, дитина навчитися читати швидко і просто.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *